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教师职业技能训练理念与原则

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作者:91搜课网

2022-01-14 21:43

教师职业技能训练理念与原则

施教能力是每一位合格教师必须具备的基本职业技能与原则,教师职业技能训练是教师专业化的基本内容,是教师专业化理论研究与专业发展实践相结合的产物,是在加强专业思想教育使其“乐于从教”加强人文与学科专业知识教育使其“利于从教”基础上解决“善于从教”、”精于从教”问题的必要途径。

一、训练的基本目标
通过有目的、有计划地对师范生进行较为系统的施教基本技能训练,引导学生将教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师论教的职业行为方式,掌握教学技能,形成教育和教学能力,帮助学生毕业后尽快胜任教师岗位工作,以更好地全面适应
新时期教师职业的发展要求。

二、训练的基本原则:
教师职业技能的形成是一个长期的不断积累的过程,根据教师的专业特点和发展要求,教师职业技能训练主要体现以下基本原则:
(一)目标引领与任务驱动相结合:
充分领会技能训练的意义,进一步细化满足教师职业规范要求的基本技能标准,明确技能训练的主要内容和基本要求,初步形成统一的要求。依托项目的形式,通过任务的完成,帮助学生了解自身和确立合适的学习目标,并成为自主训练、自主学习的动力。
(二)坚持全程与全员参与相结合:
技能训练活动应坚持全程,从入学到毕业,贯穿大学的四年学习生活,同时,训练应面向全体学生,注重教师职业技能的养成,帮助学生达到从教的基本要求,提升施教的能力,更好地适应教师岗位。
(三)自主训练与示范观摩相结合:
积极创设条件,营造氛围,引导学生实现自主训练,将训练自觉渗透于日常的学习与生活中。在注重自主训练的同时,组织一定的教学观摩活动,或聘请有经验的一线教师进行示范指导。在训练中崇尚合作,互相帮助,共同进步。

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