雅思听力分数总上不去,怎么办?

雅思听力分数上不去,方法正确吗?

准备雅思听力时,你不知道怎么做吗?今天,边肖教你几个技巧,希望能帮助你准备雅思。

雅思听力分数总上不去,怎么办?

*,单词为先。

语言学习总是避免单词的记忆。对许多学生来说,单词是一个大问题,听力单词不仅要识别,还要识别声音。在教学过程中,我发现许多学生的单词学习实际上有一个大问题。

首先,单词会被识别,但听不懂。这与多年来的哑巴英语教学无关。中国传统英语教学对读写的重视程度远远超过听说,因为在中国,完成高等教育的学生阅读英语文献的频率远高于他们参加各种学术会议的频率,每个人在阅读和写作方面锻炼的机会比听说多。

因此,在面对雅思、托福等英语考试时,同学们要注意听说方面的锻炼。听说不分家,读单词是非常必要的,我建议学生们养成大声朗读英语文章的习惯。新概念和大学英语中的英语文章是很好的朗读材料。

第二,单词总是似曾相识。许多同学在英语学习上应该都有过这样的时刻,看到一个词觉得很熟悉,意思好像就在嘴边,但*后还是没有认出来,老师稍加提示就可以回忆起来。

为什么会发生这种情况?它和单词的记忆方法有很大关系,建议大家对单词进行分类,名词尽量通过联想直接找出实际对应,如记refrigerator这个词,*好是直接想到家里的冰箱这个实物,而非冰箱这个中文短语。而且对动词来说,尽量通过造句来使用单词。

另外,通过听力和阅读情境记住单词也是很好的方法,单词就像珍珠一样,散落在我们记忆的各个方面,如果能够通过情境将这些珍珠串起来,就是一串项链,搜索起来就简单多了。每次听完一个听力,做完一个阅读,都要在语境中记住单词,比记住一个单词要简单得多。

*后,方法不对,时间浪费。二人在一起,时间长了也会相见两厌,每天集中精力检测单词的记忆效果不如分散,在不同的时间段多见几次。推荐每日上午、中午、晚上三段时间的开头和结尾分散记样一天也可以输入60个单词。

二是听写为重。

学生们总是问如何快速或短期提高听力,但他们不知道在听力学习中,慢是快。听力的提高与动作技能的提高非常相似,需要大量的重复练习。我在*节课告诉学生,准备雅思听力就像学游泳一样。教练教你如何伸出胳膊踢腿,但学习这些技能是不够的。学游泳还是去水里游泳,实践才能有真正的知识。

听力也是一样,没有万金油的方法,我们学到的是如何审查问题,如何避开陷阱,真正的提高是在日复一日的练习中加强这个过程,直到脱离技术和内化技术为止。

听写是一种非常有效的方法。一些学生认为一段话听三遍是浪费时间。事实上,我想说,听五遍并不过分。通过听写筛选出不可能的东西,这对每个学生来说都是非常个性化的。只有有有针对性地学习不可能的内容,才能有直接的提高。

还有一些同学喜欢刷题却不喜欢总结,换句话说,这样的同学追求完成题目的乐趣,但是做完题完成问题后很少纠正错误的问题。事实上,他们似乎在努力学习。事实上,他们浪费时间,永远不会,永远不会。至于听力,做问题一定要总结,不会的部分要用听写来提高。

听说读写是一个家庭。

在课堂上,为了教学的针对性,听、说、读、写基本上是分开讲授的。许多学生经常分裂英语学习,忽视这些项目的整合。

实际上,听力和读书是知识的输入部分,文章和口语是输出部分,在平时的学习中有意识地将输入和输出结合起来,可以形成完全输入新知识、输出强化知识的获取途径。

例如,听力的partone和parttwo部分可以应用于口语交流,阅读中的一些好表达方式也可以应用于作文。我建议你在课后把听、说、读、写按主题连接成一个有机的整体,这样记住主题中的单词并不难。

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