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奉贤区建筑施工图设计培训中心要学多久

时间:2019-09-11 19:52:52   来源:上海绿洲同济   作者:shanghailuzhoutongji

  • 学习资料
目前相当一部分从事建筑设计工作的建筑设计师是从建筑设计、建筑设计、零基础建筑设计、建筑方案设计类行业转型的。不同类型的建筑设计行业有着不同的建筑设计思路及创作理念,这一类型的建筑设计因为没有接受过正规的建筑设计教育或系统的培训,在转型过程中,容易走进在建筑设计过程中的误区。另外,也有从未涉及建筑设计领域其它类型人才或者高校毕业生的等,国内开设“建筑设计”专业的高校数量稀少。上述类型建筑设计人才主要是通过相关商业培训机构开设的“建筑设计”培训班,师资力量主要由培训机构聘请的企业建筑设计组成。这些商业培训机构大部分没有比较规范的建筑设计流程和制度。此外,以商业性质为主的“建筑设计”的培训容易导致其利用新兴行业大量招生,在不具备充足的教学条件下造成教学质量下降,学员自身素养及学习能力也不能得到保 障。建筑设计师人才培养的短板制约着以用户体验为中心的移动建筑设计产业的发展。
建筑设计市场的竞争力也相对较大。作为建筑设计,不仅要了解建筑设计,还要了解沟通技巧。这实际上是与客户的清单,为什么客户会选择您为他建筑设计。其中很大一部分原因在于您所说的建筑设计是客户想要的。但很多时候建筑设计是一回事,最重要的是你可以理解客户的想法。建筑设计越来越香,建筑设计本身就是一个慢慢改进的过程。很自然地看到更多,做得更多。 建筑设计分为两个阶段,第 一个基础知识软件学习,第二个专业建筑设计能力。必须有一个基础做什么。如果您想快速学习,可以在培训中心学习1-3个月。

一家建筑设计培训学校差不多有10年以上的教学经验,那就是说明这家学校教学能力肯定是有的,而且它的口碑肯定也不会差,不然也不可能在电脑这个竞争如此激烈的行业里生存这么多年。通常来说教学时间长就是说明其教学还是有能力的,随着建筑设计培训班的能力得到大家的认可,自然而然的口碑也会大幅提升,一所建筑设计培训学校既有能力信誉度又好,自然在当地就有一定的话语权了!
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建筑方案设计培训初级班

(住区规划和建筑方案设计)全程六天

一、住区规划和建筑方案设计简介

  • 建筑培训 01

    了解住宅建筑方案设计的特点与内容(底层、多层、高层的住宅户型特点及其户型功能配置要求)

  • 建筑培训 02

    了解住区规划方案设计的特点与内容(住宅用地分类、总图规划原则、道路分级系统、组团及户型组合原)

二、住区规划方案设计

  • 总图一

    组团方案设计(低层、多层、高层组合及其与户型的关系)

  • 总图二

    总图规划方案设计(相应规范解释、道路分级讲解、入口设计要点、日照等)

三、住宅户型设计
  • 住宅户型设计
    户型设计一

    平层和别墅型

  • 住宅户型设计
    户型设计二

    大户型(厨房、卫生间、卧室、客厅)

  • 住宅户型设计
    户型设计一

    中小户型(厨房、卫生间、卧室、客厅)

四、住宅户型(单元)组合设计
  • 住宅户型组合设计

    户型组合的特点及原则

  • 住宅户型组合设计

    单元组合的特点及原则

  • 住宅户型组合设计

    住宅的竖向交通设计(楼梯、电梯)

五、住宅建筑风格及立面设计
  • 主流建筑风格的特点与设计要点(简约中式、现代简约、欧陆风(地中海、西班牙等)
    立面设计的特点与内容(含剖面设计

  • 住宅建筑方案阶段涉及规范条文讲解
  • 住宅建筑方案阶讲解

了解住宅建筑方案阶段的规范及内容(消防、疏散、指标统计等)

  • 案例分析
  • 案例分析及常见问题总结与分析

案例分析 常见问题总结与分析

中小学的规划和建筑方案设计:共七天

一、中小学的规划和建筑方案设计简介

  • 01

    了解中小学的规划和建筑方案设计的方法和步骤

  • 02

    了解现行中小学基本情况(学制、学校规模与班组人数)

二、中小学的规划方案设计
  • 总图一
    总图一

    中小学校园总平面设计要点

  • 总图二
    总图二

    中小学内交通流线与出入口设计

  • 总图三
    总图三

    中小学教学用房的建筑朝向和间距

  • 总图四
    总图四

    中小学总平面功能分区和基本布置方式

  • style=height:64px;width:64px;
    总图五

    学校用地及校园内外环境要求

  • 总图设计
    总图设计

    中小学规划方案设计作业

三、中小学的普通教室设计

  • 01

    普通教室室内净高与设施

  • 02

    普通教室设计的一般要求(影响因素)

  • 03

    中小学规划方案设计作业(二)(总图设计)

  • 04

    普通教室设计的平面设计(形状、尺寸、结构布置)

四、中小学的专用教室和公共教学用房的设计
  • 1

    实验室、语言教室、计算机教室设计的特点和内容

  • 2

    自然教室、地理历史教室设计的特点和内容

  • 3

    图书馆设计的特点和内容

  • 4

    视听及合办教室设计的特点和内容

  • 5

    音乐舞蹈教室、美术书法教室、劳动教室设计的特点和内容




  • 五、中小学的办公和辅助用房的设计

  • 办公用房、教师食堂、宿舍设计的特点和内容
    教学楼的交通设计

  • 六、中小学教学楼的组设设计

01

各种用房的组合原则

02

教学用房的平面构成

03

各种用房的组合关系

04

中小学规划方案设计作业(三)(建筑平面设计)

七、中小学的体育活动设施
  • 中小学的体育活动设施
    01

    室外体育活动场地设计的特点和内容

  • 中小学的体育活动设施
    02

    室内体育活动场地设计的特点和内容

  • 中小学的体育活动设施
    03

    中小学规划方案设计作业(四)(建筑平面设计)

八、中小学建筑空间及造型设计
主流建筑风格的特点与设计要点
新型中小学校的建筑空间及造型设计
中小学规划方案设计作业(五)(建筑立面设计)
  • 九、案例分析及常见问题总结与分析

  • 01

    案例分析、常见问题总结与分析

  • 02

    中小学规划方案设计作业(六)(作业点评及方案文本要求)

师资简介
  • 吴老师 吴老师

    拥有二十多年专业关于中国大陆工程项目的建筑设计及管理项目经验。 设计项目涵盖工业、办公、商业综合体、酒店、教育、交通、医疗、住宅等多种建筑类型,其中以办公建筑和教育建筑的设计及管理经验尤其丰富。 多年来吴义学先生担任诸多设计项目的项目总负责人一职, 能有效地组织和协调建筑、结构、设备之间关系, 能自如地掌控整个设计项目的进度、质量。设计的作品深得业主的认可和好评。

  • 李老师 李老师

    毕业于南京工学院(现东南大学),电力系统及其自动化专业。长期以来一直
    从事电气设计工作,
    1995年获电气高级工程职称;
    2005年获首批国家注册电气工程师资格。
    自1996年以来一直任甲设计院电气专业总工。在工业与民用建筑的高低圧供配电设计中
    有丰富的经验。


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文章来源于:上海建筑设计培训  频道中的  上海建筑设计培训

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