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郑州考研新闻传播硕士培训需要学多久?

更新时间:2019-06-20
郑州美联英语培训 2018-09-18
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通过给同学们批改作文,我们老师发现很多同学论说文在写的时候存在一个比较大的问题,就是想哪写哪,比如,一个观点说了几句话没说完,就开始讲另外一个观点,讲完又回头讲前面的;又或者讲了一个对象比如创新,先讲其对个人影响,紧接着说对国家影响,后面又说对企业影响,跳跃比较大,整个文章布局没有合理性可言。为了解决这一问题,我们就需要在动笔前列好提纲,明确了框架之后再开始动笔,则逻辑性会更强,更有可读性。
我们常见的列提纲的方式,分为递进、平行和正反对比三大类。今天中公考研逻辑写作老师就给同学们进行一个系统分析:
(1)递进式,层层递进,可以按照提出问题、分析问题、解决问题,或者从小到大两种方式进行递进。
对于提出问题、分析问题、解决问题,我们对应在写作时候的内容为是什么、为什么、怎么办三部分。
是什么:对题目中的意思不清楚或者不符合日常的词进行说明,比如人要有钻牛角尖的精神,我么就要对钻牛角尖的精神,在第一段进行解读。
为什么:如果是好的、积极的,比如创新,就讲讲这么做意义;如果是不好的、负面的,比如急躁、不能坚持,就讲讲这么做的严重后果。
怎么办:在这部分可以讲一讲我们该如何去操作,比如讲到创新,要想做到创新,就要多思考等等。
对于从小到大的方式,我们通常可以选择按照对个人—家庭—企业—国家/社会—世界/人类的影响进行操作,当然,我们选择时候,不用全写,只要选择三个方面去成文即可。

 

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