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深圳阅读理解

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课程特色

机构简介

课程简介

COURSE INTRODUCTION

课程设计
一、目标人群:即将从幼儿园进入小学阶段的儿童
二、适合对象:主要针对由幼儿园即将升入小学阶段,可能出现规则感适应不良,学习技能需求高的儿童。
三、班级容量:6-8人
四、课程目标及特色:帮助幼升小年龄段儿童更好适应小学生活,如上课时间长度,上课规则以及上课学习内容方式的转变,并通过结合注意力训练帮助孩子适应课堂方式转变,完成幼小衔接。课程时长采用“40+10”结构组成。

五、课程节数: 15节,每节3小时。

课程特色

第一单元:自我介绍,建立团队规则(侧重点在于学校课堂规则以及同辈相处规则)
1.滚雪球游戏
2.抓手指游戏
3.数字/拼音初识
4.视觉注意力训练
5.总结课堂内容
第二单元:课业迁移主题一;
1.热身游戏
2.20以内数字位置
3.拼音拼读阶段一“韵母一”“a””o””e”
4.注意力与手眼脑协调
第三单元:课业迁移主题二
1.热身游戏
2.1-10数字加法
3.拼音拼读阶段二“韵母二”“i”“u”“v”“w”“y”
4.注意力与手眼脑协调
第四单元:课业迁移主题三
1.朗读课
2.1-10数字减法
3.拼音拼读阶段三“声母一”“b”“p”“m”“f”
4.听觉注意力
第五单元:课业迁移主题四

1.热身游戏
2.11-20数字加法
3.拼音基础学习“d”“t”“n”“l”
4.听音辨形

课程主题(室内+户外)

第六单元:课业迁移主题五
1.热身游戏
2.11-20数字减法
3.拼音基础学习“g”“k”“h”
4.注意力与手眼脑协调
第七单元:课业迁移主题六
1.热身游戏
2.1-20数字加法汇总
3.拼音基础学习“j”“q”“x”
4.注意力与手眼脑协调
第八单元:主题七
1.热身游戏
2.1-20数字减法汇总
3.拼音基础学习“z”“c”“s”
4.注意力与手眼脑协调
第九单元:主题八
1.热身游戏
2.认识图形
3.拼音基础学习“zh”“ch”“sh”“r”
4.视觉注意力稳定性
第十单元:主题九
1.热身游戏
2.认识图形
3.拼音基础学习“ai”“ei”“ui”
4.视觉注意力稳定性
第十一单元:主题十
1.热身游戏
2.认识图形
3.拼音基础学习“ao”“ou”“iu”
4.视觉注意力稳定性
第十二单元:主题十一
1.热身游戏
2.认识图形
3.拼音基础学习“ie”“ue”“er”
4.听音辨形
第十三单元:主题十二
1.热身游戏
2.钟表认识
3.拼音基础学习“an”“en”“in”“un”“vn”
4.注意力稳定性
第十四单元:主题十三
1.热身游戏
2.20以内进位加法
3.拼音基础学习“ang”“eng”“ing”“ong”
4.注意力稳定性
第十五单元:主题十四
1.热身游戏
2.课堂小测及总结
3.注意力稳定性


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